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组建农业技术服务队伍 农技服务机构

农业百科网 发布时间:2023-11-14 19:05:20分类:农业

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...人民代表大会常务委员会关于颁布《浙江省农业技术推广暂行条例》的通...

1、第一章 总则第一条 为加强农业技术推广工作,促进农业生产和农村商品经济的发展,根据国家法律的有关规定,结合本省实际情况,制定本条例。

2、[2]1988年5月,第七届全国人民代表大会第七次会议通过《关于 ... 机构改革方案的决定》,撤销“城乡建设环境保护部”,设立“建设部”;并把国家计委主管的基本建设方面的勘察设计、建筑施工、标准定额工作及其机构划归“建设部”。

3、切实加强房地产信贷风险管理,要根据本通知精神和国家各项房地产信贷政策规定,抓紧制定或完善房地产信贷业务管理操作细则,并向中国人民银行、中国银行业监督管理委员会报备。

4、条例实施可以防治未成年人沉迷网络。要求提高教师对未成年学生沉迷网络的早期识别和干预能力,加强监护人对未成年人安全合理使用网络的指导。

5、居(村)民委员会和业主委员会应当将本居住地区的养犬登记、审验等事项向居(村)民、业主公开。 第三十六条流动无照售犬行为,由城管执法部门依照《浙江省取缔无照经营条例予以处罚。

6、(一)《中华人民共和国增值税暂行条例》(国务院令[1993]第134号){主要内容} 第十六条 下列项目免征增值税:农业生产者销售的自产农业产品。

推进基层农业技术推广机构改革政策措施有哪些?

改革农业科技体制,较大幅度地增加预算内农业科研投入。继续安排引进国外先进农业科技成果的资金,增加农业科技成果转化资金,支持已有科研成果的中试和大面积示范推广。

农业防灾减灾稳产增产关键技术补助政策 中央财政安排农业防灾减灾稳产增产关键技术补助60.5亿元,在主产省实现了小麦“一喷三防”全覆盖。

巩固,就是要巩固增产增收的好形势,扩大强农惠农富农政策效果,坚持和完善行之有效的发展措施、工作机制,确保农业农村经济在新的起点上稳步前进。

推进农村综合改革。按照着力增强社会管理和公共服务职能、到2012年基本完成改革任务的要求,继续推进乡镇机构改革。推进“乡财县管”改革,加强县乡财政对涉农资金的监管。

其次,要建立国家级农业技术推广协调机构,促进多元化推广组织的有效联合。

新型农业社会化服务

教育制度和科技推广是科教兴农的两个着力点,也是新型农业社会化服务组织建设的智力支持和技术保障。人才队伍建设是新型农业社会化服务组织的核心。

农民专业合作社提供的农业社会化服务 龙头企业提供的农业社会化服务 不同民间服务主体提供的农业社会化服务 农村金融机构提供的农业社会化服务。

一是因为在家庭经营规模较小,农业劳动力又呈现低质化、老龄化、妇女化的趋势的背景下农民专业合作社、农业龙头企业、家庭农场等新型的农业经营主体不断涌现,对农业社会化服务提出了更高的需求。

二是扶持新型农业服务主体服务设施建设,充分利用财政资金奖补、利息补贴、信贷担保等扶持政策,解决服务主体设施建设中融资难、融资贵等问题。鼓励服务主体搭建区域性农业社会化服务综合平台,为生产者提供“一站式”服务。

建设个人工作总结

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建设单位职员工作总结 我于__年12月10日通过招聘到公司项目管理部上班。

作风建设年工作总结1 时间如流水,一学年的教学工作已接近尾声,回顾一学年的工作,想说的真是太多太多。这一年,既忙碌,又充实,在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了各方面的工作。

建设局个人工作总结1 掐指算来,我在规划建设局工作已有九个月时间了。回顾这近一年的时间,我于工作内外,多有所获;于所见所闻,颇有心得;于领导同事,深受教益。

提高农技推广人员业务素质有哪些

(一)政治素质:(1)热爱本职,服务农民;(2)深入基层,联系群众;(3)勇于探索,勤奋求知;(4)尊重科学,实事求是;(5)谦虚真诚,合作共事。

对农技推广人员的要求,总的来说:一要有严肃的科学态度;二要有勇于吃苦、献身农业的精神;三要有广博的业务知识,丰富的社会经验,较强的业务实践能力;四是有组织群众工作的经验和良好作风。

增加资金投入:资金是基层农技推广体系建设的基石。政府应加大对农业科技推广的投入,包括人员培训、设备更新、活动经费等。同时,可以引入社会资本,鼓励企业、公益组织等参与农技推广,形成多元化的投入机制。

这部分人在工作中要做到三多:一是多动嘴,即“多问”。虚心向老同志和同行学习,老同志实践经验丰富,他们成功的经验和丰富的理论知识可以直接为所用。

加强学习,提高服务本领 在基层农技推广繁忙的工作中,不断加强政治理论学习,刻苦钻研业务知识。掌握新技术,不断提高业务素质。增强为人民服务的本领。农技人员知识老化,技能落后。

多动嘴还包括“多讲”,农技推广要求推广人员既要做给农民看,更要讲给农民听,变深厚的理论知识为浅显的科学道理,让农民一听就懂;二是多动眼。

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