罗立志：撤点并校不能“一刀切”

　　据统计，目前全省1人学校有219所，5人以下学校1800余所，10人以下学校3700余所，百人以下学校7890余所。省教育厅希望通过撤点并校等方式统筹城乡基础教育，这在一些教育专家和教师中引发了另一种担忧。(6月16日中工网）

　　这种怪异现象是怎样造成的？兰州理工大学教授杜永峰分析说，在上世纪90年代，“普九”进入攻坚阶段，中国大多数农村迎来建校潮。但近几年随着城镇化进程加快、农民工大量进城，农村义务教育阶段的生源锐减令各方始料不及，没能及时拿出解决之策。

　　“表面上看，农村孩子跟随父母进城后会造成城市学校‘大额班’，但实际上许多孩子在城市留不住，只能回乡‘守空壳’。”有关人士分析说，由于城市生活成本高，且许多农民工就业不稳定，难以照顾孩子，让孩子留守农村成为许多农民工家庭无奈的选择。

　　对于这些“空壳学校”如何生存、发展？我们首先还是听专家、学者与行政领导的意见吧：“在实施撤点并校的过程中，只要学生和家长有需求，就一定保留。” 甘肃省教育厅厅长王嘉毅曾做出过上述表示，但如此承诺在一些教育专家看来也并非终极之策。西北师范大学李红教授认为，按照部分学生和家长的需求保留部分“空壳学校”，是对社会教育资源的浪费，需要教师的奉献精神来支撑，对教师是不公平的；对于学生来说，“空壳学校”会给他们的心理健康和人际沟通带来不利影响，会造成新的不公平。

　　“撤点并校不能‘一刀切’。”兰州理工大学杜永峰教授认为，在部分贫困农村，孩子上学本来就要走很远的路，如果再撤并，可能会有更多的孩子面临失学。再者，撤并后的寄宿学校，低年级学生生活不能自理，上下学途中的安全、原有校舍如何利用等问题也不容忽视。

　　笔者以为，空壳学校的存在与近几年的城镇化盲目发展关系重大，出现这样的严重问题，谁来解决？解铃还须系铃人，政府应该想出办法。农村学校只要有一定生源，千万不能撤并，让农村听到娃娃读书声音，是新农村的象征，是文化建设的象征！农村没有学校，孩子读书跋山涉水，真是让孩子受罪了！政府于心不忍！家长怎么放心？人民怎么会满意？

　　留下村小，就是留住农村文化的根！农村学校在，农村才不会冷落！说不定，今后还会有不少城里人乐意到农村来读书的！村小是希望所在！

　　笔者在村小工作了四年，至今非常留恋！如果说政府鼓励城市年轻一代的老师到村小支教，提高乡村老师待遇，留下优秀老师扎根农村，一定会让农村真正兴旺发达！农村是城市的后花园，发展乡村教育，村小是生命力！让农民朋友有尊严，就要为他们的子女读书排忧解难！