并蒂花的养殖方法(并蒂花长什么样)

1. 并蒂花长什么样

并蒂莲的象征意义

在古代文学作品中，并蒂莲被誉为爱情的象征，谕意夫妻恩爱，美满幸福。并蒂莲的象征意义包括了男女爱情缠绵；兄弟情同手足，感情深厚。

自古以来，人们便把并蒂莲当做为吉祥、喜庆的征兆，善良、美丽的化身。“青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上有并蒂莲”的名句广为传诵。并蒂莲有“花中君子”之称，是荷花中的极品，象征着百年好合、永结同心。并蒂莲，茎杆一枝，花开两朵，可谓同心、同根、同福、同生的象征。在古代文学作品中，并蒂莲被誉为爱情的象征，谕意夫妻恩爱，美满幸福。

2. 并蒂花的拼音怎么读

据传金泰和年间，

在大名府（今河北省邯郸市大名县），

有两个普通人家的儿女私下相爱了，

却遭到双方家人的极力反对，

俩人为了不离不弃相约赴水。

家人生不见人，死不见尸，就报了官。

后来在一片荷塘里，

挖藕者发现了两具面目全非的尸体，

靠衣服辨别出是他俩。

而就在当年，这片池塘满塘盛开着并蒂莲，

围观者无不为之滴泪。

27岁的元好问为逃避蒙古南侵而避难于河南，

在这里他从朋友李用章口中听闻此事，

这个故事和他十一年前

听到的那对殉情的大雁一样让人动容，

有感而作此词，

被后人誉为《摸鱼儿·雁丘词》的姐妹篇。

《摸鱼儿·双蕖词》

元好问

泰和中，大名民家小儿女，

有以私情不如意赴水者，官为踪迹之，无见也。

其后踏藕者得二尸水中，衣服仍可验，其事乃白。

是岁此陂荷花开，无不并蒂者。

沁水梁国用，时为录事判官，

为李用章内翰言如此。

此曲以乐府《双蕖怨》命篇。

“咀五色之灵芝，香生九窍；

咽三危之瑞露，春动七情”，

韩偓《香奁集》中自序语

问莲根、有丝多少，莲心知为谁苦？

问莲根、有丝多少，莲心知为谁苦？

双花脉脉娇相向，只是旧家儿女。

天已许。甚不教、白头生死鸳鸯浦？

夕阳无语。

算谢客烟中，湘妃江上，未是断肠处。

香奁梦，好在灵芝瑞露。人间俯仰今古。

海枯石烂情缘在，幽恨不埋黄土。

相思树，流年度，无端又被西风误。

兰舟少住。

怕载酒重来，红衣半落，狼藉卧风雨。

【注释】

1. 蕖：拼音：[qú]。荷花的别名。

2. 偓：拼音：[wò]。人名。

3. “问莲根”三句：

以莲（恰）起兴，

用藉丝相连象征他们缠绵的爱情，

莲心苦涩代表他们爱情的不幸。

4. 脉脉（拼音：[mò mò]）：

含俏的样子，

古诗；”盈盈一水间，脉脉不得语。”

此句以并蒂花的相向

来比喻他们二人的相亲相爱。

5. 鸳鸯浦：据《一统志》载：

湖南慈利县北有鸳鸯浦，

这里是俗指驾鸯栖息处。

6. 谢客烟中：

谢客，谢灵运小字客儿，时称谢客，

其《伤已赋》有“播芬烟而不薰，

烛明镜而不明”之句，

表现一种感伤的情绪。

7. 湘妃江：即湘江。

据《述异记》载：湘水去岸三十里许，

有相思宫，望帝台，

昔舜南巡而葬于苍梧之野，

尧之二女，舜之二纪娥皇女英，

迫之不及，相与场哭。

后沉湘水而死。

由此后人称湘水为湘妃江。

以上两句通过谢灵运诗之哀愁和湘妃之怨。

表现了作者对他们不幸爱情的深切哀悼。

8. 香奁（拼音：[lián]）梦：

借用韩惶诗意，谓深闺中的好梦。

灵芝，植物名，《尔雅》：

芝，瑞草，一岁三华．气味芬芳。

这里用灵芝瑞露借指

青年男女二人死后魂魄化为有灵气的荷花。

9. 相思树：《搜神记》载：

宋康王舍人韩凭娶妻何氏，，

康王夺之，凭自杀，宴投台而死，

里人埋之，家相望也。

宿昔，有大梓木生于二家之端，

有鸳鸯各一．恒栖树上，

交头悲呜，音声感人。

宋人衷之，遂号其木为。相思树”。

10. 红衣：

这里借指荷花。

赵嘏（[gǔ]，长安秋夕），

“红衣范尽渚莲（拼音：[zhǔ lián]）愁。”

狼藉，散乱不整貌。

物之纵横散乱谓之狼藉，

这里指莲花散落满地。

【译文】

敢问莲根，有多少藕丝？

莲心知道它为什么味道清苦？

两朵荷花含情妖娆相亲相爱，

那是旧时的年轻男女。

苍天已允许了他们的感情，

然而为什么还不能让他们

白头偕老共赴驾鸯栖息处？

夕阳对此也无言。

就算是谢灵运的伤感词句，

或是娥皇、女英这样湘妃投江自殉，

都赶不上这青年男女殉情

给人们带来的哀伤。

深闺中的好梦中有青年男女二人死后

魂魄化为有灵气的荷花。

叹惜这样的爱情

却在俯仰之间，成为陈迹。

但他们爱情的坚贞，

海枯石烂金不损，

他们对世道的怨恨；

就连黄土掩身也不灭其迹。

这对青年男女的爱情经历时间的蹉跎，

无缘无故被顽固西风所误。

固而乘舟少住，带着酒水再次回来凭吊时，

荷花花瓣已大半飘落，

残花狼藉地飘临于风雨中。

【赏析】

全词写爱情悲剧，直言其人其事，

在词的开端作者就抒发了无限的感慨。

上片写莲花并蒂的奇观，

由此揭开故事的源头。

以莲丝缕缕象征这对恋人

缠绵无尽的情思、

以莲心苦涩表现他们的悲惨遭遇。

“问莲根”三句，

起首一个“问”字引起人们的注意。

“丝”谐“思”，

意为为情而殉身的青年男女，

沉于荷塘，仍藕接丝连，爱情之思永存。

“莲心”实指人心，

相爱却只能同死，其冤其恨，可想而知。

这样的起句，表现作者闻听此事后，

按捺不住内心的情感，情绪激动，

要寻问，要责问，要斥问，

为什么竟发生如此之事？

所感之深，所触之大一语可见。

“双花脉脉断相向”，

刻画出这对恋人深沉的爱恋

尽在凝眸不语、含情互视之中。

“双花”等两句形象表明这对痴情男女

至死不渝的爱情。

紧跟上就愤愤地遏间一句：

既然坚贞不渝的爱情可以感动上天

（死后化生出满池的并蒂花说明了这一点），

那为什么就不能在人世上白头偕老，

非要在付出生命的代价之后

才能获得相爱的自由呢？

这一问，感情更为强烈，

矛头直指禁锢男女爱情自由的封建礼教，

表现作者进步的爱情观。

“夕阳无语”四句，

面对词人义正言辞的责问，

没有人能回答，

只是斜阳一抹，死一般的静默。

面对此情此景，

就算是谢灵运所写的伤感之词，

娥皇、女英这样湘妃投江自殉的悲境，

都赶不上这青年男女殉情给人们带来的哀伤。

“未是断肠处”，谢客的伤词不是，

湘妃投江也不是，那么答案就在不言中了。

下片更是大赞这对青年男女的爱情精神。

“香奁梦”两句引用小序中

韩偓《香奁集》自序语，

用灵芝、瑞露这样的仙物

来映衬他们爱情的纯洁神圣。

“人间”后三句，叹惜这样的爱情

却在俯仰之间，成为陈迹。

“海枯石烂情缘”句却盛赞

他们爱情的坚贞任凭海枯石烂金不损，

他们对世道的怨恨就连

黄土掩身也不灭其迹。

自然界毕竟布满了风霜雨雪，

当西风掠地连高大的相思树

都要落叶飘零，

更不要说这弱质纤柔的荷花了。

虽然这对青年男女的爱情被西风所误，

但他们的爱情却长存人间。

“兰舟少住”等四句，

作者心绪难宁，固而乘舟少住，

凭吊这对青年男女

用生命结成的并蒂莲花。

作者知道，顽固的旧势力不会善罢甘休，

若不及时凭吊，恐怕以后再来，

就会“红衣半落”，

甚至于“狼藉卧风雨”了。

同情之深，珍爱之切，掬之可出。

结尾一句，以词人的料想推断

更揭示出世道的黑暗，

使全词更添悲剧色彩。

因此，还是暂驻兰舟，

多多看上几眼这并蒂莲吧，

只怕下次载酒重来，

已经是残红委地，风雨凄凄了。

此词最突出的就是以情见长，

情之真，意之切，纯情流露。

全词句句有情，

充满对青年男女爱情不幸的同情，

充满对顽固守旧势力的愤怒，

使词充满各种感情。

此词运用的手法富杂多变，

或议论，或抒情，或写景，或叙事，

相互交杂，而却皆有归所，

更增添作者所抒发的爱情故事的悲剧色彩。

【作者】

元好（hào）问

（1190年8月10日—1257年10月12日），

字裕之，号遗山，世称遗山先生。

太原秀容（今山西忻州）人。

金末至元初著名文学家、历史学家。

元好问自幼聪慧，有“神童”之誉 。

金宣宗兴定五年（1221年），

元好问进士及第。

正大元年（1224年），

又以宏词科登第后，

授权国史院编修，官至知制诰。

金朝灭亡后，元好问被囚数年。

晚年重回故乡，隐居不仕，

于家中潜心著述。

元宪宗七年（1257年），

元好问逝世，年六十八。

元好问是宋金对峙时期

北方文学的主要代表、文坛盟主，

又是金元之际在文学上承前启后的桥梁，

被尊为“北方文雄”、“一代文宗”。

他擅作诗、文、词、曲。

其中以诗作成就最高，

其“丧乱诗”尤为有名；

其词为金代一朝之冠，

可与两宋名家媲美；

其散曲虽传世不多，

但当时影响很大，有倡导之功。

有《元遗山先生全集》、《中州集》。

3. 并蒂花都有什么花

“花开并蒂，桑结连理”释义如下：

两朵花并排地开在同一个茎上，数目的枝干连生在一起，比喻夫妇恩爱或者至死不渝的爱情。“花开并蒂”也作“并蒂花开”，“桑结连理”也作“喜结连理”。

（1）花开并蒂

释义：两朵花并排地开在同一个茎上。比喻一个人取得辉煌成就，离不开帮助他人共同努力，象征：两个无法分离的恋人之美好爱情。

例句：花开并蒂非良人。

（2）桑结连理

释义：同根的草木、枝干连生在一起，比喻恩爱夫妻。

例句：鞭炮齐鸣，一对璧人桑结连理。

4. 并蒂花长什么样子

并蒂花并不是多头月季哦！因为所谓的并蒂花，一定要是一茎双花的，像多头月季那种多茎多花的，只不过是很多花朵挤在一起罢了。

月季花，是万代长春，四季平安的象征。它的样子十分清新、秀丽，如果养护得好，每月都可以开出花朵。不过对于并蒂月季来说，它更象征的是纯洁、热情和浪漫的爱！

5. 并蒂花的图片

　　学校 创建于1951年，座落在风景秀丽的故黄河东岸、津浦铁道线旁。学校拥有语音室、电脑室、实验室、劳动技能室、音乐室、舞蹈房、多功能教室、图书阅览室等十多个专用教室以及符合省级标准的现代化教学设备。 学校拥有一支师德高尚、奋发进取、勇于创新的教职工队伍。他们当中83%取得了大专以上学历，有全国、省、市、局级荣誉称号的优秀教师、优秀班主任，有省、市、局、级学科带头人、教学能手。 多年来，学校坚持以德育为首，以教学为中心，以体育、美育为特色，全面实施素质教育，提高了学校办学效益。学校先后被评为山东省“艺术教育示范学校”，铁道部“美育之花”，山东省“群众歌咏活动先进集体”，江苏省“体育传统项目学校”，全国“红旗大队”，全国“雏鹰大队”，全国教育科学“合作教学基本理论与实践研究”重点研究基地，江苏省“教育先进集体”，江苏省“手拉手”活动先进学校，徐州市“优秀小学”，徐州市“模范小学”，徐州市示范级“安全文明校园”，徐州市示范家长学校，今年在各级领导的关怀下，在全校师生的共同努力下，学校又通过了江苏省实验小学的评估验收。 一、开发环境课程，以美育心 近十年实施素质教育的历程，使我们越来越意识到环境育人的重要意义。我们在各级领导支持下，努力开发环境课程，以美育心。赏心悦目的校园环境正成为隐性的课程，无声的教诲。

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学生在“五一”、“十一”等节假日，走进社会这个大课堂，用一双双闪亮的童眼去洞察缤纷的社会生活，用一颗颗纯真的童心去真切的感悟人世间的真善美。引导学生动脑进行创意作业。从各方面，各角度去完成一份有创意的实践作业。

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以课题为抓手，依靠教育科研实施讲练工程，人人参与科研，个个上专题实验课，科研兴教，科研兴校已成为三小人一系列闪亮的行动。 三、丰富活动课程，以美发展个性 自1992年徐铁三小作为徐州市试点学校推行素质教育起，就一直把学生的个性差异做为一种资源来开发。在差异中发现个性美，在错落有致的个性美的基础上，通过以教师寄语为突破口，全新的教育评估方法融合共性的和谐美。我校根据学生的素质特征，建立了详尽的素质教育目标体系，以此作为素质教育实施和评估的依据。这个总目标的实现，是学生经过六年小学生活在毕业时完成的。为使总目标得到落实，我们在认真分析了总目标的各项内容和各阶段学生的心理特点、活动特点、认知特点的基础上，确定出各年级的具体目标。具体操作中，为了淡化分数，我们实行作业考卷等级制，评价试题多层次，双基知识人人纵向比自己；思想评定多元化，学生本人、同学、老师、家长多方位评价；操行寄语情感化；评奖评先多角度。全方位的对学生多种能力进行分析评价，更具教育意义。这一过程也是我校师生、家长全员转机，树立全新评价意识的过程。家长回音反馈：老师寄语给我们的育人方法以崭新的启示。 建立了全新的评价体系，本着以美发展个性的思路，我们尝试开发丰富活动课程。在这个过程中，我们实施教师“特长工程”，班级、年级、校级三级组队的手工、口琴、竖笛、剪纸、田径、篮球、小报、插花、浮雕、篆刻、剪报、书法、合唱、舞蹈等丰富多采的第二课堂活动形式深受学生的喜爱自由的空间。自由的心灵，自由的选择，在减负大背景环境中，教师们引导学生学会玩耍，休闲身心，增强能力。 另外我们大力开展语文实践活动。以读书为中心，建设三个阵地－－阅读阵地、交流阵地、认证阵地（给学生自主阅读以激励和肯定，激发不断积极阅读的兴趣）。根据低、中、高学生的不同特点及老师特长，活动形式各不相同：手抄报比赛、快速作文比赛、班级作文集、读书沙龙、快乐识字、古诗文欣赏、“看、说、创、作”广告语设计、趣味故事会、课本剧表演、模拟口语交际等等。在实施中，我们严格管理，要求必须有活动备课，备课要有创意；活动时间必须保证；定期必须上活动汇报课。校外劳动基地、敬老院、展览馆、工厂、农村、风景点、革命教育基地、汉文化场所乃至菜场集市，为学生的全面发展提供了更广阔的天地。通过引导实践活动，鼓励学生走近名人，名企；引发学生自主思考，树立自身是学习主体的意识；大胆发表见解，激发主动参与的意识……在活动过程中引导学生饱吮大自然的气息，感受变化带给人们的激情，品味人世间丰富的情感，树立与科学握手的信心……实践着“美好的生活是学生最大的课堂”的新的课程观念。 在生动活泼的氛围中捷报频传：学生每年在各种报刊上发表文章数十篇。校合唱队、舞蹈队、乐队多次在省、市级比赛中获奖；鼓号队曾在山东省鼓号操比赛中荣获第一名。书法、美术小组上百次人次在全国乃至国际比赛中获奖。市电台、电视台，中央电视台就学校开展丰富多彩的活动做过专题报道。爱才惜才，早在十几年前，徐铁三小以其出色的艺术教育成果，超前的意识，果敢的勇气成为徐州市敲开中央音乐学院的先行者。国家艺术教委领导题词高度赞誉：开展丰富的活动，陶冶情操，启迪智慧，全面发展，探索一条富有中国特色的社会主义办学道路。 体育是美育之花的并蒂花。教练员和运动员的汗水在座座奖杯显得格外耀眼。教育区比赛连续十二年独占鳌头，江苏省小学生田径运动会上喜得四连冠；校篮球队始终保持徐州市前三名的好成绩。点面结合，全校学生整齐规范的队列，展示齐、健、美风采的广播操是徐铁三小全员健身的一道亮丽的风景线。 江泽民同志多次说过：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”人事有代谢，往来成古今。徐州市教委副主任张广焕对我校进行工作验收时，曾亲切地鼓励我们“江苏名小，更上层楼”。徐铁三小将不懈地开拓发展，努力实现教师思想现代化，教学设备规范化，学校管理科学化，学生素质优良化。最终实现学校办学现代化。 （为贯彻落实《中共中央关于国有企业改革和发展若干重大问题的决定》和《国务院办公厅关于中央企业办社会职能试点工作有关问题的通知》的精神，在“徐州市国有企业社会职能分裂领导小组”的统一领导下，我市进行了针对中石油、中石化和铁路在徐企业办普通中小学的接收工作，并于2005年1月10 日举行了揭牌仪式。市领导刘相、段雄出席仪式并为移交学校揭牌。揭牌仪式由市政府办公室副主任王志华主持，副市长段雄、市教育局局长宋农村发表讲话。原徐州铁路职工子弟第三小学更名为徐州市云兴小学。）　　学生共1200余人,教师75人,共有34个班级,在教学楼后面还有一个十几米的走廊.

6. 并蒂的花有哪些

花开并蒂近义词 相得益彰 [xiāng dé yì zhāng] [解释] 相行:互相配合、映衬；益:更加；彰:显著。指两个人或两件事物互相... [出自] 汉·王褒《圣主得贤臣颂》：“若尧、舜、禹、汤、文、武之君；获稷 花开并蒂 拼 音 huā kāi bìng dì 成语解释 花开的美丽并及花蒂,君不见花与蒂从不分离.寓意:一个人取得辉煌成就,离不开帮助他的人共同努力.象征:两个无法分离的恋人之美好爱情.造句:我取得的成果,花开并蒂,没有老师严厉而精心的培育,就没有今天盛开的花朵.造句2:我们经过努力奋斗,终于在一起花开并蒂.